【高考日语模拟题】2026届“贵百河一南宁二中、武鸣高中”8月高三摸底考试
日语
(考试时间:120分钟 满分:150分)
注意事项:
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。
第一节(共5小题:每小题1.5分，满分 7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.今は何時か。
A.一時半 B.二時 C.二時半
2.男の人はこれから、何を飲むか。
A.コーヒー B.ジュース C.コーラ
3.女の人の故郷はどこか。
A.名古屋 B.沖縄 C.北海道
4.女の人はどうやって結果を男の人に知らせるか。
A.電話で B.対談で C.レポートで
5.女の人が一番言いたいことは何か。
A.教室でできないことをすること
B.見学の時、一人にならないこと
C.見学の場所がとても広いこと
第二节(共15小题:每小题1.5分,满分 22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至第8题。
6.テレビ番組で一番見たいのはどのスポーツか。
A.バスケットボール B.サッカー C.卓球
7.2年前の国民的なスポーツはどれだったか。
A.バスケットボール B.サッカー C.卓球
8.多くの人は普段どのスポーツをするか。
A. バレーボール B.バドミントン C.テニス
听下面的录音，回答第9至 11题。
9.女の人はいつ帰ってきたか。
A.昨日の夜 B.今日の朝 C.今日の午後
10.誰が結婚するか。
A.女の人 B.男の人のお姉さん C.女の人のお姉さん
11.女の人は、結婚式が終わったら、何をするか。
A.東京に戾る B.男の人と食事をする C.高校の友達と会う
听下面的录音，回答第 12至 14题。
12.二人は今どこか。
A.会社 B.ホテル C.会場
13.会場はどうして使えなくなったか。
A.予約していないから B.明日は停電するからC.キャンセルされたから
14.女の人はこれから、まずどうするか。
A.10 階の会議室を予約する
B.10階の会議室を利用する
C.10 階の会議室を掃除する
听下面的录音，回答第 15至第17题。
15.男の人は何を買うか。
A.花束 B.車 C.服
16.女の人は白、黒についてどう思っているか。
A.明るくないから、嫌だ B.この二色のが多すぎる C.鮮やかで、恥ずかしい
17.男の人はどれを買うか。
A.赤くて大きいの B.黒くて小さいの C.青色で大きいの
听下面的录音，回答第 18至 20题。
18.後で何人の先生が来るか。
A.1人 B.2人 C.3人
19.男の人はどうして先生が来ることを知らなかったか。
A.息子が話してくれなかったから
B.息子のそばにいなかったから
C.忙しくて、気にしなかったから
20.女の人はこれから、まず何をするか。
A.準備をする B.太郎を探す C.電話をかける
第二部分阅读(共20小题;每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
日本語にはことわざ(谚语)がたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝ってくれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。「猫に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。(ア)、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。
猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じようなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。
21.文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。
A.動物を使ったことわざ B.「猫に小判」ということわざ
C.「猫の額」ということわざ D.「猫の手も借りたい」ということわざ
22.とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。
A.「猫の額」と言います
B.「猫の手も借りたいほどだ」と言います
C.「猫の額ほどの庭があります」と言います
D.「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います
23.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.すると B.それに C.しかし D.例えば
24.文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。
A.买椟还珠 B.坐井观天 C.对牛弹琴 D.挂羊头卖狗肉
25.「長ぃ間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。
A.犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから
B.誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから
C.日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから
D.動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから
(二)
私の知っている寿司屋の若い主人は、亡くなった彼の父親を、いまだに尊敬している。死んだ肉親のことは多くの場合、美化されるのが普通だから、彼の父親追憶もそれではないかと聞いていたが、そのうち①考えが変わってきた。
高校を出た時から彼は父親に、寿司の握り、飯の炊き方一寿司屋になるすべてを習った。父親は彼の飯の炊き方が下手だとそれを②ひっくりかえすぐらい(打翻)厳しかった.。ある日、たまりかねて、「なぜ③ぼくだけに辛く当たるんだ」と聞くと、「俺の子供だから辛く当たるんだ」と言いかえされたと言う。
父親が死に、一人前になって店を続いでみると、その辛く当たられた技術が役にたち、④なるほど、なるほどと彼はわかったそうである。
私はこの若主人の話を聞くたびに、⑤羨ましいと心の底から思う。そこには我々がある意味で理想とする父親と子供の関係があるからである。
(遠藤周作「勇気ある言葉」毎日新聞社)
26.①「考えが変わってきた。」とあるが、どういう考えが変わったか。
A.寿司屋の若い主人はずっと彼の父親を尊敬していたという考え。
B.寿司屋の若い主人の父親追憶も美化されたという考え。
C.死んだ肉親のことは美化されていないという考え。
D.寿司屋として、寿司の握り方や飯の炊き方など習うべきだという考え。
27.②「ひっくりかえすぐらい厳しかった」のは、それはどうしてのか。
A.高校を出たばかりだから。
B.父親は息子の飯の炊き方が上手だと思ったから。
C.父親は息子の飯の炊き方が下手だと思ったから。
D.寿司屋になったから。
28. ③「ぼく」とは、だれのことを指しているか。
A.寿司屋の若い主人 B.死んだ肉親
C.彼の父親 D.筆者
29. ④「なるほど、なるほどと彼はわかった」
とあるが、わかったことは何か。
A.父親が死んだ理由 B.店を続いだ理由
C.父親が辛く当たった理由 D.筆者が彼を羨ましいと思っている理由
30.⑤「羨ましいと心の底から思う」とあるが、何が羨ましいか。
A.若い主人が父親から飯の炊き方を習ったこと
B.若い主人が店を続ぐということ
C.若い主人と彼の父親との理想的な親子関係
D.若い主人のつらい経験
(三)
2024年1月、第170 回芥川賞の発表があり、九段理江さんの小説、『東京都同情塔』が選ばれた。芥川賞は、毎年2回、_(ア)_文学作品を書いた新人作家に贈られる賞だ。今回選ばれた『東京都同情塔』は、九段さんが小説を書くときに生成AIを利用したことでも話題になった。
生成 AI とは、自ら学習しながらデータを生成することができる人工知能だ。従来の人工知能が、規則に基づいて分類や予測をするのみであったのに対して、生成 A1は与えられたデータから新しい情報やデータを創り出すことができる。
例えば、アメリカの企業が開発した「ChatGPT」は、文章を生成する人工知能の一つで、質問を文章で入力すると、人工知能が回答を考え、文章で答えを出してくれる。答えが間違っているときは、間違っていることを伝えると、改めて別の答えを考えて回答するそうだ。また、画像の生成 AI は、どんな画像を作りたいか指示を出すだけで、人工知能が画像を生成する。_(イ)、誰でも簡単に画像を作ることができる。このように、生成AIを活用すれば、文章や資料の作成、翻訳、広告やホームページのデザインなどを、労力や時間をかけずに行うこともできる。
しかし、生成AI についてはメリットだけでなく、問題点も多く指摘されている。例えばChatGPT の場合、回答が必ずしも正しいとは限らないので、最終的に人の判断が必要になる。また、画像の生成 AI は、ある人物にそっくりな人の画像や動画を作ることもできてしまう。2023年11月には、日本の首相のフェイク(伪造，捏造)動画が作成されて問題になった。生成 AI にはよい点だけでなく課題もあるということを認識して、正しく利用していく必要がある。
31.「ChatGPT」はどのような生成AIか。
A.人の指示通りに何でもできる
B.誤った答えが出たとき、自動的に考え直せる
C.もらったデータから新たな情報などが創造できる
D.従来の人工知能に属して規則に基づいて分類や予測ができる
32.文中の_(ア)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。
A.優れぬ B.優れず C.優れて D.優れた
33.文中の_(イ)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。
A.それでも B.そのうえ C.そのため D.それとも
34.生成AIの問題点は何か。
A.労力や時間がけっこうかかる
B.人の指示がないと問題が出てくる
C.回答が必ず正しいので、最終的に人の判断がなくてもいい
D.画像の生成AIは、ある人に似る人の画像など作ることもできてしまう
35.筆者が一番言いたいのは何か。
A.生成 AI は利点もあれば欠点もあるから正確に利用することが大事だ
B.生成 AI は、労力や時間などをかけないで、いろいろなことができる
C.これから生成AI の利用は広がっていくでしょう
D.許可がないと首相のフェイク動画を作ってはいけない
(四)
多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと送れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学の才能」と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。
では「大学程度までの数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか?
大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。
その四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分のかばんを自分のロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。
例えば、「英語の辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母) 26 文字の順序閧関係を理解できることだ。「自分のロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応の考え方を理解できるということだ。「料理を作れる」ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。
だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。
36.文中の「それ」の指すのはどれか。
A.才能 B.数学 C.テスト D.日常生活
37.文中の「数学の才能」はどれか。
A.大数学者が持つ特別な才能 B.大学の数学を理解する才能
C.日常生活をきちんと送れる才能D.線や記号で空間を平面にする才能
38.文中の「私の考え」はどれか。
A.数学才能のある人の数が分からないこと
B.数学才能のある人はめったにいないこと
C.歴史的に有名な数学者がたくさんいること
D.数学能力の持ち主は歴史に名前を残したこと
39.四つの能力が合っても数学ができない人はどれか。
A.努力せず怠けていた人 B.まじめに勉強し頑張った人
C.抽象化することができない人 D.対応の考え方を理解できない人
40.筆者が最も言いたいことはどれか。
A.数学を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分だから、努力によっては大数学者になれる
B.日常生活を送れる能力がなければ、数学は理解できないから、学校ではその基本能力を学ばせるべきだ
C.大学までの数学を理解するには日常生活を送れる能力があれば十分で、後は本人の努力によるものだ
D.数学の能力は、学校の数学を理解する能力とは関係がないのだから、日常生活を送れる能力とも関係がない
第三部分语言运用(共两节，满分 30分)
第一节(共10小题;每小题1.5分，满分 15 分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
わたしは3年4組の教室に_41時計です。黒板の上から、いつも教室を見下ろしています。
わたしの所からは、教室にいる子供たちの様子がよく見えます。声もよく42。
あれは、たしか10月の初めでした。いつも元気で、朝早くから教室に来る木村君が休んだ日のことです。
その日、43の針が8時30分を_44、木村君はやってきません。朝の授業が始まろうとしています。その時、田中さんと鈴木君の声が、45_に入ってきました。
「木村さん、どうしたのかしら。鈴木さんと一緒に来たんじゃなかったの」と、田中さんが聞いています。46、鈴木君は、「いつもの所で待っていたんだけど、約束の時間になっても47ので、先に来たんだ。何かあったのかな。」と、わたしを見上げながら、48声で答えました。
わたしが8時40分を指した時、先生が教室に入ってきました。そして、わたしに背を向けて話し始めました。
「木村君のお父さんが、昨夜、けがをして_49。今朝早くから_50。」
「先生、どこの病院ですか。」
「木村君も病院へ行ったんですか。」みんなは、先生に聞きました。
先生は首を反らせて、わたしを見上げて言いました。
「さあ、授業を始めましょう。」
41.A.かかっている B.かかってある C.かかっておく D.かかってしまう
42.A.聞きます B.出ます C.聞こえます D.出せます
43.A.木村君 B.田中さん C.鈴木君 D.わたし
44. A.指すし B.指しても C.指すから D.指したり
45.A.耳 B.口 C.目 D.手
46.A.ところで B.あるいは C.すると D.また
47.A.行かない B.行く C.来る D.来ない
48. A.元気そうに B.元気そうな C.心配そうに D.心配そうな
49.A.入院させましたB.入院されましたC.入院できましたD.入院いました
50.A.手術する B.手術しないC.手術するそうですD.手術しないそうです
第二节(共10小题:每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
18歳から24歳までの学生に「学校に_51(かよ)う意義」いついて調査し、日本、アメリカ、韓国、イギリス、フランス5か国の比較をしたデータがある。
それによると、日本は「友達との友情を育む」 52 考える人が 66%で、他国に比べて圧倒的に高い。一番_ 53(低い)のはフランスで、16%だ。また、「_54(自由)__時間_55楽しむ」についても日本が 33%で、5か国中最高、一番低いのはこれもまたフ55ランスで、11%だ。
一方、日本で「職業的技術技能を身に付ける」と考える人は30%、5か国中最も低い。ただこの点はどの国もあまり 56(高い)なく、一番高いイギリスでも45%だ。また、「一般的・基本的 57(知識)を身に付ける」についてはアメリカが最も高く 79%、イギリス_58フランスも65%ぐらいだ。この項目は、日本は56%で、韓国は一番低く45%だ。
また、「先生の人情は 59 (生きる) 方から 60 (学)ぶ」という項目で、一番高いのはアメリカの 46%、一番低いのはフランスの16%、日本は27%だった。
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
假如你是李明，你最近在学习制作日本菜，你在网上搜索了制作方法，却仍感困难，请你给你的朋友吉田发一封邮件，邀请他给你指导，教会你怎么做菜。
注意:
1.字数80~120字。
2.格式正确，字迹清晰。
3.使用「です・ます」体。
参考词汇:
乌冬面:うどん;荞麦面:そば;寿喜锅:すき焼き;寿司:すし
第二节写作(满分30分)
月亮总有圆缺，人生总有起落。挫折可能让我们原地踏步、踌躇不前。每当此时，我们最需要的往往是踏出第一步的勇气。请结合自身经历，以「明日への一步」为题，写一篇日语短文。
写作要求:
(1)字数为280~320字。
(2)格式正确，书写清楚。
(3)使用「です・ます」体。
