【高考日语模拟题】福建省泉州市2026届高中毕业班质量检测（一）日语试题
泉州市 2026届高中毕业班质量监测(一)
2025.09 高三日语
(试卷满分150分，考试时间:120分钟)
注意事项:
1.答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷的规定位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各项目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.男の人はどの色にするか。
A.黒 B.青 C.白
2.女の人はいつレポートを出すか。
A.今日 B.明日 C.来週の月曜日
3.二人はいつ映画を見に行くか。
A.土曜日の午前 B.土曜日の午後 C.日曜日の午後
4.マーボー豆腐について、合っているのはどれか。
A.辛くても、子どもたちに人気がある。
B.柔らかくて、栄養がいっぱいある。
C.辛いのが苦手な人は食べられない。
5.男の人はなぜ大学に行かないか。
A.素晴らしい料理人になりたいから
B.一生懸命勉強していないから
C.お医者さんになりたいから
第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.何で京都へ行くか。
A.新幹線 B.バス C.電車
7.旅館の予約は誰がしたか。
A.生徒たち B.山田先生 C.田中先生
8.来週京都の天気はどうなるか。
A.晴れ B.曇り C.雨
听下面的录音，回答第9至11题。
9.女の人はどうしたか。
A.お腹が痛い B.体が疲れている C.体調が悪い
10.男の人のアドバイスは何か。
A.薬を飲むこと B.家で休むこと C.会議を休むこと
11.女の人は資料をいつ準備するか。
A.今日の午前 B.今日の午後 C.明日の午前
听下面的录音，回答第12至14题。
12.男の人が探している本はどこにあるか。
A.1階の東コーナー B.2階の東コーナー C.3階のコピー室
13.本はいつ返却される予定か。
A.9月1日 B.9月4日 C.9月8日
14.男の人は本をどうしたか。
A.予約した。 B.借りた。 C.コピーした。
听下面的录音，回答第15至17题。
15.女の人が困っていることは何か。
A.漢字が覚えられない。
B.漫画が読めない。
C.例文が作れない。
16.男の人はどのように漢字を覚えているか。
A.毎每日漫画を読む。
B.友達と練習する。
C.新しい漢字を5つ書く。
17.男の人が漫画を勧めた理由は何か。
A.難しい漢字が少ないから
B.簡単な例文があるから
C.興味を持って覚えやすいから
听下面的录音，回答第18至20题。
18.何が見つかったか。
A.財布 B.自習室 C.クレジットカード
19.受け取る時に必要なものは何か。
A.現金 B.IDカード C.学生証
20.このお知らせはどんな場面か。
A.自習室の案内 B.紛失物の連絡 C.IDカードの案内
第二部分阅读理解(共20小题;每题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
私は子どもの時から旅行が大好きです。日本でもいろいろなところへ旅行に行きました。日本では、違う町に行っても、定食屋、ファストフード店(速食餐厅)など、同じような飲食店が多いと感じます。日本各地にはおいしい食べ物がたくさんあるのだから、そこにしかない飲食店に行くほうがいいと思っていました。それで、旅行の時はずっと、その土地にしかない店で食事をするようにしていました。
旅行先で、行ったことがない店に行くのは楽しいです。(ア)、旅行を続けていると、途中で疲れてきます。疲れている時、慣れない店に行くのは(イ)。そんな時、家の近くにもある定食屋やファストフード店が旅行先にもあるのはいいことだと思うようになりました。メニュー(菜单)も注文方法もわかっているからです。私は旅行中に疲れた時、近所にもあるレストランに入るようになりました。
どこにでもある同じような店に行くことは、旅行先だけでできる特別な経験ではありませんが、安心感があります。そういう店の、今まで知らなかったいいところを見つけることができました。
21.文中に「その土地にしかない店で食事をする」とあるが、なぜそう言ったか。
A.旅行が大好きだから
B.同じような飲食店がおいしくないから
C.違う町に同じような飲食店がないから
D.各地にある地元の料理を味わいたいから
22.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.それに B.しかし C.つまり D.ですから
23.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.少し大変です B.元気になります
C.何よりの楽しみです D.安心感があります
24.筆者は旅行先で疲れた時、どの店に入るか。
A.行ったことがなくて、慣れない店
B.その土地にしかない独特の飲食店
C.家の近くにもあるレストラン
D.メニューも注文方法もわかっていない店
25.文中に「どこにでもある同じような店」とあるが、筆者はなぜそのような店に行くか。
A.安心感と新しい魅力が見つけられるから
B.チェーン店(连锁店)のメニューが豊富だから
C.旅行先だけでできる特別な経験だから
D.地元の人が名物料理を教えてくれたから
(二)
最近、日本語の勉強を怠けたので、今日は初めて「ポモドーロ・テクニック」を試してみた。ポモドーロ・テクニックというのは25分間の勉強と5分間の休憩を1セットとし、このセットを繰り返していく勉強方法のことだ。人間は長時間ずっと集中することが難しいので、最初から25分という短い時間に区切っているわけだ。
スマホのタイマー (计时器)を設定し、まずは25分間で漢字の練習を始めた。最初は「本当にこんな短い時間で勉強になるのかな?」と思っていたけれど、タイマーが鳴る頃には予想に反して多くのページを進められていた。短い時間だからこそ、他のことを考えずに、勉強に集中できた気がする。
5分間の休憩では、お茶を飲んだり、軽くリラックスをしたりした。そんなことをしているとまたタイマーが鳴り、次のポモドーロが始まった。時間が 25分しかないと思っていると、自分でも驚くほど勉強に集中できることがわかった。これを繰り返せば、疲れすぎることなく、長時間勉強できるかもしれない。
結局、今日はポモドーロを4セット終わらせることができた。今までは勉強の最中についスマホを触ってしまうことも多かったけど、「25分だけ頑張る」と決めれば、スマホを触ってしまうこともなくなるに違いない。明日もこの方法を続けてみようと思う。
26.文中に「ポモドーロ・テクニック」とあるが、何を指すか。
A.25分間の勉強と5分間の休憩を4セットすること
B.25分間の勉強と5分間の休憩を繰り返すこと
C.25分間の勉強以上ずっと集中すること
D.スマホで漢字の練習を25分間すること
27.文中に「予想に反して多くのページを進められていた」とあるが、どういう意味か。
A.タイマーが鳴ったのは速かった。
B.短い時間で勉強にならない。
C.多くのページが進められると予想した。
D.短い時間だが、うまく勉強できた。
28.文中に「驚く」とあるが、なぜ驚くか。
A.ポモドーロ・テクニックが予想した以上役立つから
B.漢字が難しいが、25分間で全部覚えられるから
C.時間が25分しかないのに、疲れすぎるから
D.勉強中に軽くリラックスすることができるから
29.文中に「ポモドーロを4セット終わらせることができた」とあるが、筆者の変化は何か。
A.勉強の最中にスマホを触りたくなった。
B.25分だけ頑張るようになった。
C.集中力が高まり、スマホを使わなくなった。
D.スマホを触ることが多くなった。
30.この文章によると、ポモドーロ・テクニックに相応しい人はだれか。
A.畑に麦を作っている農民
B.資格試験を準備している医学生
C.法律の相談に乗っている弁護士
D.休憩を取らずに授業を続ける先生
(三)
私は、お花の教室とお店をしているので、季節ごとのフラワーアレンジメント(插花)を作っていますが、11月12月はクリスマス、お正月の授業やイベント(活动)が重なり、とても忙しい時期になります。
そう、猫の手も借りたいほど忙しい時期になりました。そこで、「なぜ猫の手なのか」と気になり、調べてみました。
猫の手は、人間の手と比べると細かな作業に向いていないイメージがあります。そのため、人間ほどには役に立たない猫の手でもいいから、手伝ってほしいほどに忙しい時に使われます。なお、人間ほどには細かな作業に向いていない手指を持っているのは、猫だけではありません。しかし、あえて「猫の手」と表現している理由としては、猫が人間の言うことをあまり聞かないことや、猫が身近な存在であったことなどが考えられます。
非常に忙しく、人手が足りない時に使う「猫の手も借りたい」ですが、役に立たない助けといった微妙な感じがあるため、誰かが手伝ってくれる時に使うのは失礼に当たります。相手に対して失礼のない言葉を選ぶためにも、協力してくれることがわかっている時や、実際に誰かに手伝ってもらった時には、「猫の手も借りたい」という表現は使わないほうがいいでしょう。
31.文中に「季節ごとのフラワーアレンジメント」とあるが、その例として正しくないのはどれか。
A.誕生日祝いの花束 B.正月の門松飾り
C.重陽の菊の生け花 D.ひな祭りの桃の花飾り
32.文中に「猫の手も借りたい」とあるが、どういう意味か。
A.人間ほど細かな作業ができないという文句
B.忙しい時期に猫の世話をしないという考え
C.お正月の授業やイベントが重なる仕事
D.忙しくて、どんな手伝いでもほしいという気持ち
33.文中に「猫の手」とあるが、なぜ「猫」と表現しているか。
A.猫が人の言うことをよく聞いてくれるから
B.猫の手が細かな作業に向いているから
C.昔から猫が作業の手伝いをしていたから
D.猫が身近にいて、人の言うことをあまり聞かないから
34.文中に「使わないほうがいい」とあるが、どの場合か。
A.将来の忙しさを予想して話す時
B.誰かが実際に手伝ってくれた時
C.猫の世話が忙しいことを話す時
D.非常に忙しいことを相手に伝える時
35.この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A.「猫の手も借りたい」の使い方と例
B.「猫の手も借りたい」と失礼のない言葉
C.「猫の手も借りたい」の意味と注意点
D.「猫の手」と表現した理由
(四)
2025年日本国際博覧会 (大阪・関西万博)の中国館で4月13日、開館式が行われました。
中国館の敷地面積は3509平方メートルで、今回の万博で各国が自ら建てた展示館としては最大規模の一つです。「天人合一」「緑水青山」「生生不息」の三つの展示エリア(区域)が設けられ、中国の伝統的な生態系に対する知恵を展示し、中国のグリーン発展の理念を伝えることを目的としています。中でも、「二十四節気」をテーマにした大型複合メディア動画「天人合一」が最大の見どころとなっています。著名な工芸美術の巨匠常沙娜氏が創作したこの作品は、敦煌の壁画、図案模様について生涯にわたり研究してきた成果と中国の伝統的な二十四節気を完璧に融合させています。
この「天人合一」は二つのバージョン(版本)が制作されており、(ア)、先進的な動画技術を通じて、敦煌の宝相華、ハスの花、竜や鳳凰などの代表的な要素が、節気が移り変わる自然のリズム(规律)に合わせて絡み合っています。
「緑水青山」展示エリアでは、福建省厦門の簣眚湖の心地よい生態、湖南省・十八洞村の生気、新疆ウイグル自治区・タクラマカン砂漠の生態修復など、生態保護と社会発展が協調して共に進む美しい中国を紹介しています。
「生生不息」展示エリアで最も注目されるのは、月の土壤を展示したエリアで、月の表側と裏側の土を比較展示されています。展示ェリアの上には有名な敦煌飛天図案があります。中国の古代から現代までの宇宙空間を探索する夢と成果が響き合っています。
36.文中に「中国館」とあるが、正しいのはどれか。
A.「天人合一」など三つの展示エリアが設けられる。
B.敷地面積が 3509平方キロメートルである。
C.日本国際博覧会の中国館は4月 13日に閉館式が行われた。
D.今まで中国が建てた最大規模の展示館である。
37.文中に「_『天人合一』が最大の見どころとなっています」とあるが、それはなぜか。
A.二つのバージョンが制作されたから
B.最も先進的な動画技術を利用したから
C.常沙娜氏が著名な工芸美術の巨匠であるから
D.敦煌の壁画研究成果と二十四節気を融合させたから
38.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.だから B.ところで C.そして D.それで
39.文中に「緑水青山」とあるが、何を紹介しているか。
A.節気が移り変わる自然のリズム
B.タクラマカン砂漠の環境政策
C.中国の生態保護と社会発展との両立
D.月の表側と裏側の土壤の比較展示
40.中国館が最も伝えたいのはどれか。
A.中国の宇宙空間を探索する夢と成果
B.中国の生態系への知恵とグリーン発展の理念
C.敦煌飛天図案などの中国の伝統的な文化
D.中国の伝統的な二十四飾気と自然のリズム
第三部分语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
この地球には美しく、豊かな自然が湓れています。いろいろな動物や植物、目に_41小さな生き物が、長い時間を_42、森、里、川、海などの生態系をつくってきました。そこでは、生き物たちが食べたり、食べられたり、役に立ったり、邪魔したり、お互いに関わり合い43暮らしています。私たち人間も、この関わり合いの中で、食べものや水、暮らし_44環境、生き物との触れ合いなどのさまざまな恵みに支えられ、生活しています。
しかし、今、人間の活動などの影響_45、この自然の関わり合いが崩れてきています。たとえば、建物などを作る_46の開発が、森や川や海を傷つけてきました。地球温暖化などの地球環境の変化の影響で、たくさんの生き物たちが、今までの_47暮らせなくなっています。私たちが別のところから持ち込んだ生き物が、もともとその場所にいた生き物を食べてしまったり、住みかや食べものを奪ったりしています。私たちが_48街に暮らし、山や畑の手入れをしなくなり、森や里が荒れ_49ことで、私たち人間といっしょに暮らしてきた生き物が減っています。
私たちは、そうした多様で豊かな自然や生き物を_50です。それは、私たちの暮らしを守ることにつながります。
41.A.見せない B.見たくない C.見えない D.見られない
42.A.かけて B.かかって C.つけて D.ついて
43.A.のに B.ばかり C.なさい D.ながら
44.A.やすい B.づらい C.にくい D.やさしい
45.A.にとって B.によって C.にたいして D.について
46. A.ので B.せい C.ため D.おかげ
47.A.みたいな B.そうに C.らしい D.ように
48.A.大きな B.大きいの C.大きいな D.大きかった
49. A.ていった B.てしまった C.ておいた D.てあった
50. A.守るはず B.守らず C.守るべき D.守ろう
第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
自転車で_51(遠い)まで走るのが私の最近の目標です。もちろん大変ですが、普段車や電車で出掛けるところに、自分の力_52行くのはとても達成感が得られます。普段は通ることのない、畑の道や森の中53通ると、空気が新鮮で、とてもリラックスできます。
サイクリングの魅力は他にもたくさんあります。私はこれまで車や電車54乗っている時に周りの景色を気にしていませんでしたが、自転車だと普段は気づかない新しい発見ができます。車や電車で行けない55(場所)にも、自転車なら足を_56(はこ)ぶことができるのも魅力です。特に目的地がなくても、自転車は車より57(自由)見て回ることもできます。それに、ストレスの解消も_58(できる)ば、大気汚染にもなりません。晴れた日には、気持ちがとても良いです。坂道を登るのは辛いです_59、頂上からの景色が本当にすばらしいです。
ぜひ趣味としてサイクリングを_60(やる)みてください。
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
假如你是李明，请在教师节给日语外教山本老师写一封邮件，表达对老师指导的感激、因老师而产生的日语学习兴趣、以及未来继续努力学习的决心。
注意:
(1)字数80~120字;
(2)格式正确，书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
第二节(满分30分)
在漫长的人生旅途中，总有人如坚实的后盾、温暖的港湾，给予我们前行的力量。他/她或许平凡，却用独特的方式温暖着我们的成长，成为心中不可替代的存在。请以「大切な人」为题，用日语写一篇短文。
写作要点:
(1)请简单介绍他/她的身份(家人、朋友、老师、偶像等);
(2)请通过具体事例描述他/她给你带来的影响;
(3)结合自身感受，简单讲述他/她对你而言“重要”的原因。
注意:
(1)字数280~320字;
(2)格式正确，书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
