【高考日语模拟题】山东名校考试联盟2025-2026学年高三开学摸底考试日语试题
山东名校考试联盟
2025-2026学年高三年级开学摸底考试
日语试题
注意事项:
1.答题前，考生务必将用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。
每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.男の人はこのあと何をしますか。
A.トイレを掃除する
B修理の人を呼ぶ
C.トイレットペーパーを買いに行く
2.今何時ですか。
A.7時 B8時 C.9時
3.女の人は今、熱がどれくらいありますか。
A. 36度5分 B.38度 C,39度
4.女の人はこのあとどこに電話をしますか。
A塾 B.居酒屋 C.駅前のカラオケ店
5.来週の授業はいつですか。
A.土曜日の2時 B.月曜日の8時 C.水曜日の9時
第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8小题。
6. おばあさんはいつ病院に運ばれましたか。
A.昨日の7時ごろ
B.今朝の9時こ
C.昨日の10時
7.おばあさんはいつごろ家に戻りましたか。
A.昨日の10時ごろB.今朝の9時ごろ C.昨日の7時ごろ
8.女の人はいつ大阪に行きますか。
A.明日 Bあ C.今日
听下面的录音， 回答第9至11小题。
9.女の人はなぜ痩せましたか。
A.毎日走って
B.ダイエッ，1
C.ヨガを習っ!
10.男の人はどうしてヨガを習いたいですか。
A.ヨガ教室は家に近いから
B.健康を維持したいら
C.運動が好きだから
11.女の人は週に何回ヨガの授業に通っているのですか。
A.1回 B.2回 C.3回
听下面的录音，回答第12至 14小题。
12.女の人は今どこですか。
A.家 Bレス| ^C.会社
13.ピザの配達にはどのぐらい時間がかかりますか。
A.1時間 B.2時間 C.1時間半
14.女の人はこれから何をしますか。
A.ピザを作る
B.ピザを取りに行く
ピザの出前を待つ
听下面的录音，回答第15至17小题。
15.2人はコンサートのチケットをいつ買うつもりですか。
A金曜日 B.土曜日 C.日曜日
16.コンサートのチケットの電話予約はいつから始まりますか。
A金曜日の朝10時
B.土曜日の夜10時
C.土曜日の朝10時
17.2人はコンサートのチケットをどうやって買うことに決まりましたか。
A.電話で予約して買う
B.ネットで買う
C.会場で並んで買う
听下面的录音，回答第18至 20小题。
18.男の人はいつも何時間働きますか。
A.6時間 B.8時間 C.7時間
19.男の人はお昼何時間休みますか。
A.1時間 B.2時間 C.半時間
20.会話の内容に合っているものはどれですか。
A.男の人の仕事はいつも夕方の6時に終わる
B.男の人は一度も残業したことがない
C.男の人は会社に行く前にコーヒーを飲む
第二部分
阅读理解(共20小题:每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
(一)
高校のとき、学校の野球部に入っていた。その時の思い出は私にとって一生忘れられないものとなった。特に、監督の青山先生は、私に大きな影響を与えてくれた。
青山先生は非常に(ア)。毎朝6時から練習が始まり、グラウンド(操场)を何周も走った後に、いろいろな練習が待っていた。チームの誰か一人がミスをすれば全員が罰せられた(被罚)。力を抜く(松懈)ことは決して許されなかった。その辛さに耐えられず、三年生になる前に野球部を辞めようと思った。(i)、三年生になっても①野球を続けていた。少しずつ自分が成長している実感があり、また試合に勝った時やホームラン (本垒打)が打てた時の喜ぴを感じ始めていたからだ。
一時期、自分の②調子がとても悪かった。どれだけ練習しても、いい結果が出なかったのだ。もうそろそろ補欠(替补)に回されるだろうと思っていたが、そんな時でも、青山先生は試合のメンバーから私を外さず、「君に期待しているんだ」と励ましてくださった。また、チームの仲間もまったく文句を言わず、ずっと支えてくれた。
青山先生との出会いを通して、仲間と協力をする大切さや人を思いやる大切さを学んだ。いま同じ教師になっても、その時に学んだことを常に心がけて(记在心里)頑張っている。
21.文中の( )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.優しかった B.心強かったC.厳しかったD.懐かしかった
22.文中の( )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.すると B.だから C.ところでD.とこうが
23.文中に①「野球を続けていた」とあるが、その理由はどれか。
A.先生が怖くて辞めたいと言えなかったから
B.途中で辞めることが許されなかったから
C.自分に力がついてきたと感じたから
D.一度でも試合に勝ってから辞めたいから
24.文中に②「調子がとても悪かった」とあるが、その時、青山先生がしたことはどれか。
A.より多くの練習をさせた
B.試合を休ませ、元の状態に戻るまで待った
C.試合で筆者を補欠に回した
D.ほかのメンバーと共に筆者を励ました
25.青山先生が筆者に最も影響を与えたことはどれか。
A.野球のやり方
B.教師という職業に対する考え方
C.仲間あるいは周りの人との付き合い方
D.自分の成長に対する見方
(二)
先日、息子に読んであげた絵本の物語だ。子供のいない老夫婦が神に祈り、小さな一寸法師という子供が生まれた。彼は身長が一寸しかないが、武士になろうと、①都に向かった。旅の途中で、彼は鬼に出会った。鬼に食べられそうになったが、彼の勇気といい頭によって鬼を打ち倒した。最後、自由を手に入れた。
この話を通して、②一寸法師の持つ独自性や強さに引かれた。彼は自分の身長に対して不平を抱かず、小槌(小锤子)で大きくなることを喜ぶ。そして、おなかが空いたときは小さい体を生かして、大胆に危ないところから美味しい食べ物を取り出すなんて、その素直で魅力的な人間性に心を奪われた。
一寸法師は、自分の体のサイズ (尺寸)に影響されなく、いつも明るい一面を見せてくれた。彼の行動からは、小さなことに拘らず、困難な状況にあっても諦めずに直面する強さが感じられる。彼が自信、自分を受け入れる豊かな心を持っている姿は、本当に魅力的だと思っている。
物語を読んだ後、自分の独自性の素晴らしさを二度と確認した。他者と異なる独自性を受け入れることが、自分らしさを発揮し、積極的に生きる力になることを感じた。これからも、一寸法師のように、自分の特色を大切にし、明るく生きていきたいと思う。
26.文中に①「都に向か.った」とあるが、都に行く理由はどれか。
A.身長を気にしていたから B.神に祈った結果だから
C.鬼との戦いを楽しみにし、六から D.武士になりたい。
27.一寸法師が鬼に出会ったとき、彼が取った行動はどれか。
A.鬼と友達になることを試みた。
B.鬼から逃げられるように策略を使った。
C.鬼に立ち向かい、戦って勝利した。
D.鬼がうっかりしているとき逃げた。
28.文中の②「一寸法師の持つ独自性や強さ」とあるが、何を指すか。
A.武士になるという目標に対する強い信念B.異世界での冒険心
C.小さな体でも前向きな考え方 D.美味しい食べ物への執着
29.一寸法師の物語を通じて、筆者が一番強調したいものはどれか。
A.小さいことにこだわらず、前向きに生きることの重要性
B自分の独自性を大切にし、他者と異なる独自性を受け入れることの素晴らしさ
C.身長に関するコンプレックス (自卑感)を持たないことの重要性
D.困難に直面しても諦めない、困難に挑む勇気
30.一寸法師に対して、筆者がどのような感情を持っているか。
A.羡ましい B.憧れ C.同情 D.無関心
(三)
心の病気には薬に頼らなくても、考え方を変えることにより、治療する方法が有効で、きっとよい結果が出ると注目されている。
ある商社で働いている30代男性はある日、突然会社に行けなくなった。常に連絡があり、ただちに(立刻)処理を求める上司と、何を言ってもどこまでも反対する部下との間に挟まって(夹在...之间)働くことで、( )らしい。薬を飲み始めたが、治らなくて、思い切って、ある医者を訪れた(拜访)。
医者の間いに対して、「自分は役に立たない人間だ」「今後も課をまとめていく自信がない」などとため息を吐いて(叹息)語り、自分を貴める(责备)ばかりで、前途に何の希望もない様子だった。
医者は「マイナス(消板的)の考え方をプラス(积极的)に変え、気持ちや体にいい影響を」と指導を始めた。まず、「何ができるようになりたいか」という.目標を決め、目標に達するための技術を学ぶ。それには「一すき」という強いプレッシャー(压力)や「白か黒か」やら、「満点か零点か」やら、「役に立つか役に立たないか」のような考え方を見直す。さらに「ゆっくり深く呼吸しよう。急行は捨てて、各駅停車でのろのろ(慢吞吞地)行きましょうとのアドバイスもその男性にした。
すると、数か月後、男性は会社に戻り、暖かい拍手で迎えられたとのことだ。
31 ( )に入扎るのに最も適当なものはざれか。
A.心が動いたB.心が折れた C.心がこもった D.心が晴れた
32.この30代男性は会社でどんな役をしていると思われるか。
A.係長 B.課長 C,部長 D.社長
33.「自か黒か」はこの文ではということ(是什么意思)か。
A.白い薬か果い薬か B.結果がよいか悪いか
C.上司か部下か D.学ぶか学ばないか
34医者はどんなアドバイスを男性にしてあげたか。
A.今までの考え方を見直そう。
B.効果のある薬を多く飲もう。
C.自分を責めないで、部下をしかろう(训斥)。
D.まじめに上司に意見を求めよう。
35.この文章のいちばん言いたいのはどれか。
A.課をまとめていけるかどうかその人の能力によるものだ。
B.病気を治すには、医者のアドバイスを聞くべきものだ。
C.病気が治れるかどうか、医者の技術によるものだ。
D.心の病気を治す薬は自分の考え方によるものだ。
(四)
「塞翁が馬」は私にとって大切な言葉で、「塞翁」というおじいさんの話だ。おじいさんの馬が逃げて村の人が心配したが、彼は良いことの始まりだと考えた。後に馬とともに(和...一起)名馬が帰ってきたが、息子が乗ったら足を骨折した。村の人は災難だと思ったが、おじいさんはまた良いことがあると。戦争が起こって若者は死んだが、息子は怪我のため生き残った。「塞翁が馬」は幸福や不幸は変化し、予測できないという意味だと私は思う。
この30年間様々な「塞翁が馬」を経験した。医学部を卒業し、立派な病院で働けたことを嬉しく思ったが、怖い上司に怒られ続けたり、父を失ったりする悲しみあった。医者としての自信を失い、どうしたら父のような今の医学で治せない患者さんを助けられるかと考えた。①兰1少私は研究者の道を選び、再び大学院に入り、海外での研究を経て自信を取り戻した。しかし、帰国後は日本の研究環境に適応できず、研究者としての自信を失ってしまった。その時、②研究をやめて医者に戻ろうと思ったが、結局やめられなく、(ア)ついにノーベル賞を受賞した。
ノーベル賞受賞後も、喜びと共に注目を浴びることの苦労もあった。それもまた人生の一部であり、「塞翁が馬」の一つだと考える。人生には喜びも悲しみも含まれて、すべての出来事には意味がある。だからこそ、どんな状況でも一喜一憂するのではなく、冷静に考えることが大切だと感じている。
36.「塞翁が馬」の話は、何を教えているか。
A.幸運と不幸は予測できない。 B.馬を失うことは災難である。
C.戦争は常に悪い結果をもたらす。D.人々は常に心配しなければならない。
37.文中の①「 か私」の指すのはどれか。
A.立派な病院に勤めた私 B.研究者としての私
C.父親の影響を受けた私 D.父みたいな患者を助けたい私
38.文中に②「研究をやめ二」とあるが、それはなぜか。
A.海外の研究は大変だったから B.研究環境に順応できなかったから
C.素敵な医者になりたいから D.ノーベル賞に受賞できなかったから
39.文中の(厂)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.大学院に戻っで B.環境を変えて
C.病院に入って D.研究を続けて
40筆者の最も言いたいことは何か。
A.医者としての自信を失ったら研究者に転身すべきだ。
B.医学部での経験がなければノーベル賞を受賞できない。
C人生は常に予測不可能であり、喜びと悲しみが交互に訪れる。
D.幸福が不幸に変わる可能性があるから、備える必要がある。
第三部分语言运用(共两节满分30分)
第一节(共10小题:每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，从每题所给的A. B.C.D四个选项中选出最佳选项。
今朝は最悪だった。かけておいた_41_の目覚まし時計が鳴らず、1時間も寝坊をしてし,まったのだ。いつもは駅まで30分ぐらい歩いているのだが、もうそんな時間はない。バスを使う_42、バス停に並んだ。しかし、今度はバスがなかなか来ない。時刻表には5分間隔と_43_のに、なんと20分も待たされてしまった。このままでは2時間近く遅刻し_44そうだ。この前上司から「余裕を持って来るようにしてください。」と_45_ばかりなのに、ちっとも進歩しない。ああ、自分が怒られている様子が_46_に浮かぶ。
会社に_47、誰もいなかった。その時、大事なことに気がついた。今日は日曜日だったのだ。目覚まし時計が鳴らなかったのも、バスが平日の時刻表_48来なかったのも、今日が日曜日だからだったのだ。_49_。怒られないで済む。しかし、ずいぶん_50な心配をしてしまった。私は得をしたような、損をしたような複雑な気持ちで家までの道を30分歩いて帰った。
41. A.べき B.はず C.'け D.まま
42.A.ことにして B.こよ「な C. 上:六 i 'D. にがなっ
43.A.聞いていった
B.聞いてある C.書!てl 、たD.書いてある
44.A.てしまう B.てしまい C.ていく D.ていき
45.A.言う B.言った C.言われる D.言われた
46.A.顔 B.鏡 C.目 D.耳
47.A.着くと B.着けぼ C.着くなら D、着かない
48.A;ために B.ほうに C.どおりに D.とおりに
49.A:大変だった: B.よかった C.びっくりした D.楽しかった
50.A.無料 B.無駄 C.無事 D.無理
第二节(共10小题:每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
昨日、寝ているときに地震がありました。私は今_51地震を経験したことがありませんでしたから、どうしたらいいか全然わかりませんでした。その地震は_52(小さい)たし、すぐに収まったので、何もできなくても問題ありませんでした。でも、大きい地震が_53(起きる) ら困ります。それで、大きい地震があ9・ど亡、らいか、調べてみました。
一番大切なのは、自分の安全を守るこいです。そのために、机などの安定した大きな物の下に隠れます。机などがなかったら、頭の上にかばんや_54(上着)を被って、頭を守ります。その後、火_55 てたら火を消したり、ドアが_56(L)まっていたら開けたりします。ガラスが落ちてして、けがをする可能性もあるので、家の中でも、靴を履いたほうが良いです。また、学校や会社などにいるときこは、それが安全なら、すぐに家へ帰ろうと_57(する)で、その場に留まる_58(べき)そうです。
それから、大きい地震の際にはガスや水道が使えなくなる可能性もあります。そうa(なる)ても困らないように、ペットボトルの水や、火や電気がなくても食べられる食べ物_60:少なくとも3日分用意しておくといしそうです。
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
假设你们班计划周六上午8点在市图书馆开展志愿者活动，但你把时间弄错成了9点。请你马上发一条微信消息给活动负责人田中老师，告诉他自己会迟到，大约8点20分到，并表达歉意，说明自己以后会小心。
写作要点:
1.字数为80~120字。
2.格式正确，书写清楚、规范。
3.使用“です・ます”体。
第二节(满分30分)
你和王文把参观学校图书馆的情况整理出来，打算刊登在学校校报上。
根据下图中二人整理的提问工作人员的问题及其回答，请以「学校の図書館で発見したこと]为标题，为学校校报写一篇日语短文。
質問 一> 答え
1.学校の図書館はいつできまし 一> 1961年
2.図書館の3階には何があります → 本を修理する部屋
3.どんな本が大人気ですか。 → 漫画や小説
4.従業員は普段何をします力 一> たくさんの本を並べる、本を修理する、本の情報をチェックする
写作要点:1.根据上图，概括参观图书馆的见闻。
2.谈谈你参观学习后的心情和感想。
写作要求:1.字数为280~320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です。ます」体。
