高考日语难不难

首先，对于已经接触过日语并有一定基础的学生来说，高考日语的难度相对较低。这是因为日语中包含了大量的汉字，这对于拥有丰富汉字背景的中国学生来说是一个巨大的优势。在词汇学习上，学生可能会发现日语的词汇学习相对容易，因为很多词汇的发音和意思与汉字有直接的对应关系。

然而，即使有一定的日语基础，高考日语仍然需要学生在语法、听力、阅读和写作等方面进行全面的复习和提高。日语的语法结构与中文存在很大的差异，需要学生花费一定的时间和精力去理解和掌握。同时，高考日语的听力和阅读部分也要求学生具备较快的反应能力和理解能力，这需要学生在平时的学习中多加练习。

对于没有接触过日语的学生来说，高考日语的难度可能会更大一些。但是，这并不意味着这些学生无法取得好成绩。关键在于他们是否愿意付出努力去学习。日语作为一门语言，同样需要学生通过大量的积累和实践来提高自己的语言能力。只要学生能够找到适合自己的学习方法和策略，并且付出足够的努力，他们同样可以在高考日语中取得好成绩。

此外，高考日语的难度还与试题的命题方向和难度设置有关。每年的高考日语试题都会根据教学大纲和考试要求进行命题，难度也会有所浮动。但是，无论试题的难度如何，只要学生掌握了日语的基本知识和技能，并且能够在考试中发挥出自己的水平，他们就有可能取得好成绩。

《考试大纲》规定了大约2400个纲内词

现行的《考试大纲》大约规定了2400个词语，这些词语就是高考测试的基本范围。这2400个词语除了以初高中日语课程标准规定的课标词汇，同时加入了考试部门(大纲制定专家组)认为比较贴近学生生活、比较常用而课标中没有的词语。

日语能力考N3要求的词汇量是2500个。所以初高中在学校学的外语不是日语的同学，如果想用日语高考，日语学到N3的水平基本上就可以了。

《考试大纲》是高考命题的依据，其规定的词语自然就是高考试题命题时参考的词语范围。但是，2400个词汇那么多，不可能每年都会出现。在高考试题的题型中，有听力、语言知识运用和作文。这2400个词汇也包含语言知识运用题以外的这些的内容。

比如，阅读理解部分，虽然文章篇幅较长且主题较为丰富，会出现较多的词汇，但是高考阅读理解部分的文章量和考察的内容领域毕竟有限，也不可能出现太多的词汇。也就是说《考试大纲》规定的2400词在每年的高考试题中也只是出现一部分。

如果分析几年高考试题就会发现，有一些词语是高考常考、必考词语，大约在1000词左右。这1000词要重点掌握。

综上所述，高考日语的难度因人而异，但无论学生的基础如何，只要他们愿意付出努力去学习并且找到适合自己的学习方法和策略，他们都有可能在高考日语中取得好成绩。